为打破传统教研模式，提高幼儿园课程质量，充分调动教师自我提升的积极性，10月起舟山市普陀区中心幼儿园走好园部精品课赛一条路，开展“精品课养成计划”开辟教师梯队成长新模式。

一是全员试教，“遇”好课。全园教师选取任意领域的课例进行改编，组织教学活动《纸巾大力士》《奇妙的图形》等不同风格的试水课，逐一试教摸底。课后人人评课、人人打分，围绕“有效互动、温暖行为、科学追问”交流互动，在相互观摩中取长补短，从中选出质量相对较高的课例进行下一阶段的“研磨”。

二是团队打磨，“定”好课。在众多课例中“遇见好课”后，我园教学骨干团队将对这些课例进行多次打磨，充分吸收各方意见，以“精品公开课”的标准进行进一步试教，在实践中发现问题，提高质量。

三是骨干展示，“亮”好课。由幼儿园教学骨干教师将打磨好的“精品课程”进行亮相，全园教师共同观摩教学现场，由业务副园长对课堂效果进行总结、点评，并且评选出园部学期精品课程。赛后，将教师共同复盘整个磨课历程，从中吸取经验，为以后的研课、磨课提供参考价值。