为了贯彻“以教育信息化带动教育现代化”的方针，革新教师研修方式，让研修活动便捷化、系统化，培养有针对性、个性化的教师。10月27日，鲁家峙幼儿园“E智助”助推教师研修新样态。

一是生动、互动、主动：自助研修，促进教师成长内驱。园部针对每位教师学习特点开设研修“菜单处方”，教师根据自身的学段、需求等选择研修内容学习，既能观看省外教育专家的讲座，也可以享受市内教育专家的引领。在与教育专家们讲座、在线实时的探讨中，实现自我与他人的智慧内化，形成个性化学习。

二是智慧、智能、智效：互助研修，推动教师智助成长。在智能技术支持下，园部利用微信、钉钉等通讯工具创建“微E论坛”，教师针对热点问题进行交流，同时通过发帖、跟帖、回帖审议反思教育教学中遇到的难题，思维过程从“抽象”走向“具体”，实现教师隔空的思维碰撞，培养教师的创新素养。

三是融通、融汇、融合：他助研修，拓展研修智能深度。教师借助信息技术搜集、筛选、整合现有的优质资源，形成资源网盘，可以实时获取资源，发挥资源的辐射作用，实现资源融汇将研训资源进行转化和共享，形成“人人、时时、处处”的研修氛围，现实教师自助式、智助式的专业成长。