为满足幼儿STEM教育探究，六横镇双屿港幼儿园依托“全环境育人”理念，聚焦“三性”构建幼儿园互动环境，将STEM教育需求与幼儿游戏相连接，深化儿童友好的推动与发展。

一是尊重“天性”，实践儿童本位意识。幼儿园打造STEM互动走廊，致力于构建幼儿主动互动的环境，凸显儿童本位意识。幼儿通过工程建构、尖端科技、人工智能、儿童编程等多领域游戏活动，浸润理解生活和STEM教育的联系。

二是遵循“心性”，着眼儿童探究品质。在STEM教育体系建设背景下，关注环境的“心”生活、“心”情境、“心”实践、“心”体验，创新探索空间，充分提高儿童参与度，让幼儿在自主游戏中培养主动探究的能力，引导幼儿心性，回归教育本真。

三是培养“个性”，放手儿童自主游戏。鼓励孩子动手实践、自主创作、跨学科学习，切实增强幼儿的参与感、体验感、获得感。在不断地观察与支持中促进幼儿个性化发展，创新思维培养的重要内涵，真正提升幼儿STEM素养。