11月15日，区小学生综合评价改革区域推进会在城北小学召开。区教育局副局长王斌、区教研室主任潘旭东、副主任张玲娜以及教研室各教研员和全区各小学代表参加了会议。

活动中，沈家门小学、城北小学和沈家门一小分别介绍了各校不同的评价模式。沈家门小学详细介绍了学业水平评价中识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面的内容。城北小学从三维劳动清单出发，详细介绍了学校劳动项目的构建，包括必修项目课堂评，关注劳动素养形成；自修项目家庭评，引导劳动习惯养成；特长项目展示评，坚持榜样引领成长。沈家门一小详细介绍了“快乐扫一扫”学生评价小程序，该程序可以从德智体美劳五个方向对学生进行及时评价，该程序还可以通过家校互通让家长了解孩子在校情况。教研室副主任张玲娜，作了《让评价为成长xu力》的讲座，通过“续”力、“蓄”力和“煦”力三个方面，提出要有效推进评价制度的改革，探索基于学科课程标准的分项等级评价，探索新形式的过程表现评价，探索数字化平台的“智在评价”，要求各校立足实际，因地制宜地发展适合自己的评价方式。

副局长王斌要求，在双减背景下，各校决不能简单的以考试成绩的好坏来评价学生。各校要认识到本次评价改革是全方位的，是复杂有难度的，各校要在实践中不断地去完善。特别要组织教师进行广泛的学习，并深入到教研组中不断研讨，要善于借鉴外校的成功经验，扎实基础，稳步推进。更要做好宣传，形成家校合力，让家长明白评价改革的必要性，在家长认同，社会认同的情况下，才能更好地推动评价工作的开展。

省教研室专家方张松通过网络作了《浙江省小学生综合评价改革的实践与思考》的讲座。方主任从当前的社会现状出发阐释了中小学评价综合改革的时代背景，我省小学生评价综合改革的路径和考试命题作业设计综合评价改革。方主任提出，小学生评价改革要从学业评价和综合素质评价入手，其中学业评价要坚持低段无纸化考试，学科分项等级，加强实践性评价。各地各校要积极推行小学无分考试，用等级来评定学生成绩，并完善学习过程性评价和考试结果评价有机结合的学业考评制度。（教研室、城北小学）